Het leerplatform voor Evidence Based Practice

Met deze workshop leg je een goede basis voor verdere educatie en implementatie van EBP. We bespreken waarom we EBP bijdraagt aan goede/betere zorg en daarmee bouw je aan een aan een visie op dit cruciale onderdeel van onze zorg. Je hoeft geen basiskennis te hebben van EBP om mee te doen!

In deze module leer je over de basisprincipes van Evidence Based Practice (EBP). Wat is EBP nou precies en waarom hebben we het nodig? En hoe gaat dat dan precies in zijn werk in de praktijk?

In deze module leer je hoe Evidence Based Richtlijnen worden ontwikkeld, waar je die kunt vinden en hoe je ze kunt gebruiken om (relatief) makkelijk EBP toe te passen in de praktijk.

In deze module leer je over de eerste stap van EBP: het stellen van een beantwoordbare vraag. Door kritisch te kijken naar ons eigen handelen kunnen we klinische onzekerheden gaan signaleren. In deze module oefen je om dergelijke situaties goed te definiëren en hoe je dit om kunt zetten in een vraag die beantwoord kan worden met (o.a.) wetenschappelijke literatuur.

Van een Klinisch Scenario naar een Beantwoordbare Vraag, dat kan niet zo moeilijk zijn toch? Helaas, was dat maar waar. Het maken van een PICO is soms best lastig, vooral als de klinische onzekerheid net niet past binnen het domein 'therapie'. In dit webinar bespreken we de opbouw van de PICO, de verschillende domeinen (PICO+) en kijken we naar het aller moeilijkste onderdeel: de O. Het is een aanvulling op de e-learning ‘EBP Stap 1: Vragen’.

Voor deze workshop bereidt een van de deelnemers een casus voor waar hij/zij mogelijk een klinische onzekerheid van heeft. Gezamenlijk bespreken we de casus (geanonimiseerd), de interventies die hierin een rol spelen en mogelijke klinische onzekerheden. We maken onderscheidt tussen klinisch redeneren en EBP vraagstukken en hebben als eindproduct een of meerdere PICO's. Er is geen basiskennis noodzakelijk.

In deze opdracht ga je alle theorie over ‘EBP Stap 1’ toepassen. Je omschrijft een klinisch scenario uit de praktijk, maakt hier een PICO voor en formuleert daarmee een eigen vraag. Je kunt de klinische onzekerheid laten beoordelen door een docent van OCA en (na goedkeuring) direct uploaden op CATdatabank.nl.

In deze opdracht ga je slag binnen je eigen praktijk of team op zoek naar klinische onzekerheden. Je kiest één van de beschikbare tools van omni cura ACADEMY en implementeert deze op je afdeling. Door middel van een fotoverslag wordt je opdracht beoordeeld. De docent is beschikbaar voor vragen en advies gedurende de opdracht.

In deze module leer je over de belangrijkste basisbegrippen en -principes die nodig zijn voor het zoeken naar wetenschappelijke literatuur. Wat is precies een publicatie en hoe komt die in een databank terecht? Wat zijn de verschillende studiedesigns en waarom is dat van belang bij het opzetten van een zoekstrategie? En hoe kan je het beste een zoekstrategie voorbereiden?

In deze module maak je kennis met Medline, één van de belangrijkste databanken van wetenschappelijke literatuur in de gezondheidszorg, en de bijbehorende zoekmachine PubMed.

In deze module maak je kennis met Medline, één van de belangrijkste databanken van wetenschappelijke literatuur in de gezondheidszorg, en de bijbehorende zoekmachine PubMed.

In dit webinar nemen we je mee door de (vernieuwde) lay-out van PubMed en stippen we enkele belangrijke (en handige!) functies aan. Dit webinar is geschikt voor iedereen die kennis wil maken met PubMed of de eigen kennis hierover even wil opfrissen.

In deze opdracht ga je alle theorie over ‘EBP Stap 2’ toepassen. Eerst maak je van je PICO onderdelen een Tabel van Terminologie, deze wordt door je docent beoordeeld. Vervolgens ga je op zoek in de juiste databanken en verwerk je dit in een zoekstrategie op CATdatabank.nl. De docent van OCA autoriseert de zoekstrategie en geeft feedback. Je kunt deze opdracht samen met een collega maken.

In deze opdracht ga je slag binnen je eigen praktijk of team en samen zoeken naar literatuur. Je kiest één van de beschikbare tools van omni cura ACADEMY en past deze toe op je afdeling. Door middel van een fotoverslag wordt je opdracht beoordeeld. De docent is telefonisch en via Whatsapp beschikbaar voor vragen en advies gedurende de opdracht.

In deze module leer je over stap 3 van EBP ('Appraise'): het beoordelen van wetenschappelijke literatuur.

In deze module leer je hoe je een Systematic Review kunt beoordelen op validiteit, op basis van de Omni Cura Tool voor het beoordelen van systematic reviews van interventies. Elk van de items wordt toegelicht met een video en oefening. Aan het eind van de module download je een systematic review en ga je deze zelf beoordelen op validiteit.

In deze module leer je hoe je een Randomized Controlled Trial (RCT) kunt beoordelen op validiteit, op basis van de Omni Cura Tool voor het beoordelen van RCT's. Elk van de items wordt toegelicht met een video en oefening. Aan het eind van de module download je een RCT en ga je deze zelf beoordelen op validiteit.

In deze opdracht ga je alle theorie over ‘EBP Stap 3’ toepassen. Je kiest zelf een artikel en gaat dit beoordelen op methodologische kwaliteit. Je geeft een samenvatting van de methodologie en een oordeel over het (potentieel) risico op bias. Je upload deze beoordeling direct in CATdatabank.nl en een docent van OCA autoriseert de beoordeling.